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玲玲妈：海默老师你好。我家的宝贝啥都好，就是有时自己的事情自己不愿做，按理说三岁的宝宝自己玩过玩具以后，把玩具简单摆放回去，这不是多困难的事吧？可她就是不愿做，有时我说的急了，她就哭闹耍赖，搞的现在家里人不得不惯着她，我不想这样下去，但又苦于没有好的解决方法，您能帮我支支招吗？
胡海默老师支招
小孩不收拾玩具，这事儿虽小却足以让追求完美的麻麻发疯的了！
年轻急躁的麻麻孩子收拾玩具的能力需要学习，收拾玩具的习惯需要养成，这都和孩子的心理以及生理发展阶段相适应的，所以，即不能松懈也不能有过高要求！
收拾玩具是一种规则的建立过程。这个规则的建立其实是需要环境因素的影响的，科学育儿老胡总结了以下的几种大环境。
1、孩子从2岁开始逐渐形成你我他的物权意识，此刻孩子才真正关心他的玩具将会怎样被对待。也就是说从2岁开始就应该有意识的安排孩子适应各种有规律的生活秩序。
2、家里应该尽可能的整理的有序，各种物品都放置在固定位置，让孩子适应熟悉这个环境。家里整体环境是最好的教育和熏陶。
3、要清楚2岁多孩子的注意力仅仅能维持几分钟，一般3-4岁才是孩子秩序的敏感期，5-6岁的时候基本已经能够养成自己收拾玩具的习惯了。
家里的大环境就很有秩序，粑粑麻麻也认识到孩子的年龄特点了，具体到如何培养孩子自己收拾玩具，老胡给家长支支招！
1、每次只玩一个玩具，玩完以后，要求宝宝或者和宝宝一起把玩具放回原处，更换另一个玩具。
2、会遇到孩子不配合的情况，这个时候不要唠叨，不要申斥。要求只说一遍就好了。可以用做游戏的方法来处理，比如，你就以玩具的口吻说，宝宝不肯把我送回家里面，玩具很伤心，很害怕，一会儿麻麻要把玩具丢到大沙漠里面了！然后，麻麻也让宝宝帮帮玩具。
3、给孩子准备专门收拾玩具的箱子，高度，大小都适合宝宝。
4、2岁多的孩子可能应对不了一地的积木玩具，这个时候可以和宝宝合作，也可以先收拾好一部分，剩下一些宝宝能胜任的工作量，要求宝宝去收拾好自己的玩具。
5、3-4岁是宝宝秩序感敏感期，这个阶段的时候孩子对玩具，对家里的各种物品的摆放都会有要求了，抓住这个有利的教育机会。建立自己收拾玩具的规则。
6、5-6岁的时候收拾玩具的习惯就应该能够内化到孩子的行为规范里面了。
你看一个收拾玩具的规则养成，既需要家庭的大环境，也需要考虑到孩子自己的发展特点的小环境。
一件小事儿，但是却包含着很多大道理呀！
那么科学育儿的粑粑麻麻不要为了收拾玩具而苦恼了，可能是孩子的年龄还没成熟到能够全部收拾好，可能是你家的环境本身就乱七八糟，你需要先把自己的工作搞好！
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胡海默简介：科学育儿理念传播第一人，宝妈经济独立教练，科学育儿会发起人。
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